文章摘要:生物化学是一门重要的医学基础课，但因知识繁杂枯燥，医学生的厌学畏学现象较普遍。本文以“胆固醇代谢”为例，围绕动脉粥样硬化主题重构教学内容，采取“应用→新知→应用”和“提出问题→引出新知→解决问题”的教学思路，将基础知识与实际应用有机融合，达到了持续激发学生学习兴趣的教学效果，并实现了知识、能力、思政共同培养的教学目标。

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论文DOI:10.13488/j.smhx.20210426

论文分类号:Q591-4;G712

文章来源：《医学争鸣》 网址: http://www.yxzmzz.cn/qikandaodu/2021/1105/1475.html